Ranking Nacional de salários dos professores !

Pelo jeito eu estou lascado mesmo :(
Isso me faz pensar, porque estou me matando de estudar ?
Se brincar um mendigo, guanha mais que um professor aqui em Pernamvuco !!
Putz ! Isso é um absurdo.
Trabalhar mais e ganhar menos é inaceitavel !

O homem do balão e Professora ! KKKKKKKKK

Havia certa vez um homem voando com seu balão, por um lugar
desconhecido. Ele estava completamente perdido, e qual grande foi sua
surpresa quando encontrou uma pessoa... Ao reduzir um pouco a altitude do
balão, em uma distância de 10m aproximadamente, ele gritou para a pessoa:*

*- Hei, você aí , aonde eu estou? E então a jovem respondeu:
- Você está num balão a 10 m de altura!

Então o homem fez outra pergunta:
- Você é professora, não é?

A moça respondeu:
- Sim...puxa! Como o senhor adivinhou?

E o homem:
- É simples, Você me deu uma resposta tecnicamente correta, mas que não me
serve para nada...

Então a professora pergunta:
- O senhor é o secretário da educação, não é?

E o homem:
- Sou...Como você adivinhou???

E a Professora:
- Simples: o senhor está completamente perdido, não sabe fazer nada, fica
inventando moda e ainda quer colocar a culpa no professor.

Minha Musica, Meu Momento - Parte II

Los Hermanos

Composição: Marcelo Camelo

O pierrot apaixonado chora pelo amor da colombina
E a sua sina chorar a ilusão em vão, em vão

E a colombina só quer um amor
Que não encontra num braço qualquer
Essa menina não quer mais saber de mal-me-quer
Só do pierrot, pierrot
Pierrot, pierrot, pierrot, pierrot... (3×)

O pierrot apaixonado chora pelo amor da colombina
E na esquina se mata a beber pra esquecer, pra esquecer

E o pierrot só queria amar
E dar um basta a esta dor já sem fim
Mas colombina trocou seu amor por arlequim
E o pierrot, chora!
E o pierrot, chora!
E o pierrot, chora!
Pierrot...

O senhor dos Pesadelos !!

"Um, dois, Freddy vem te pegar!
Três, quatro, é melhor a porta do quarto trancar!
Cinco, seis, agarre o seu crucifixo!
Sete, oito,.é melhor ficar acordado até tarde!
Nove, dez, e nunca dormir outra vez!"

Tudo começa com uma jovem freira, chamada Amanda Krueger. Ela trabalhava em um manicômio para criminosos insanos e violentos, localizado na pequena Springwood. Na véspera de um feriado, ela acabou ficando presa junto com os criminosos, e foi estuprada violentamente dezenas de vezes. Foi escondida pelos presos, e só fio achada dias depois.
Deste horrendo episódio, nasceu Fred Krueger. Desde pequeno, Freddy já mostrava sinais de crueldade, se deliciando com a morte de pequenos animais. A sua mãe foi expulsa da ordem religiosa, e começou a se envolver com homens, na tentativa de criar uma família. Mas acabou sendo pior, alguns chegavam a maltratar ela e a seu filho. E assim o jovem Fred começou a desenvolver sua personalidade doentia.

Quando adulto, Fred arrumou emprego em uma fábrica na periferia da cidade. Lá, isolado do mundo, ele desenvolveu sua peculiar arma: uma luva metálica, com os dedos substituídos por navalhas.

Começou a matar crianças, levando-as para a fábrica ou para a sua casa, que ficava na Rua Elm, nº 1428. Sempre torturando-as com suas navalhas, e as matando vagarosamente, para depois esconder seus corpos nas caldeiras da fábrica.
Com tantos desaparecimentos, uma intensa investigação se iniciou, e não demorou para acharem o culpado. Porém, devido a ansiedade em se pegar o assassino, os policias acabaram cometendo alguns erros na prisão (como não estar com um mandato, entre outros), e o juiz absolveu Freddy de seus crimes. Freddy já planejava fugir para uma nova cidade, desta vez tomando maiores precauções para não ser pego, mas não teve chance: a população, revoltada com o acontecido, foi atrás dele. O espancaram e o queimaram vivo, dentro das caldeiras onde tantos crimes ele cometeu. Seria o fim de Fred Krueger... ou não! De uma forma sobrenatural, Fred acabou sobrevivendo. Mas não no mundo real, e sim nos sonhos dos jovens da cidade. Ou melhor dizendo, nos pesadelos!

De alguma forma, alguma entidade poderosa do Sonhar o levou para lá! Freddy aparece nos sonhos das pessoas (nos jovens, principalmente, suas vítimas preferidas). Como uma forma de vingança, começou a assassinar os filhos de seus assassinos, aparecendo em seus pesadelos e os matando lá. Quando uma vítima de Freddy morre no sonho, morre também no mundo real.

Claymore - As bruxas de olhos prateados !!!

Para todos que curtem um bom anime, aqui vai uma otima dica "Claymore".
Tem um enrredo fascinante, otima trilha sonora (uma das melhores que já pude ver em animes).
Sim, tenho que enfatizar a trilha sonora "Raison D’être" de Nightmare, se encaixa perfeitamente ao tema do anime.

Aqui está a abertura com legenda de Claymore !!




Em um mundo com aparencia e tecnoligia medierval, humanos conviem com criaturas monstruosas, chamadas Youmas, eles se alimentam de humanos. Tendo a habilidade de assumir a forma de suas vítimas, roubar suas memórias e personalidade, assim se livrando de qualquer suspeitas.
Uma organização sem nome e altamente secreta criou uma ordem de guerreiros modificados para proteger os humanos dos Youmas. Esses guerreiros vieram a ser chamados popularmente de Claymores, devido as suas imensas Claymores que portam em suas lutas. Vilas sob ataque de Youmas contratam os serviços das Claymores.
A Organização cria as "Claymores" implantando a carne e o sangue de Youma em humanos, num processo doloroso e extremamente longo, e assim, criando híbridos que são mais poderosos que os Youmas originais, devido ao seu treinamento com armas e inteligência superior. Esses híbridos usam enormes claymores que humanos normais (em sua grande maioria) não possuíriam força necessária para manejá-las e são caracterizados pelos seus olhos cor de prata e cabelos loiros/brancos, e, devido a sua mescla de raças, algumas adquirem orelhas pontudas ao estilo élfico.
Apesar de salvarem os humanos, Claymores são geralmente alienados e temidos pelos próprios humanos devido aos seus incríveis poderes, sua relação com Youmas, e as suas atitudes arredias em geral. Humanos os chamam freqüentemente de "Bruxas do Olhar Prateado" ou apenas de "Monstros". Membros da família de um indivíduo personificado por um Youma (que geralmente só é descoberto após o próprio Youma ser morto por uma Claymore) tendem a serem banidos de suas vilas por medo de que esses sejam Youma também. Claymores muitas vezes são crianças que sofreram esse destino ou sobreviventes de vilas destruídas por Youmas.

A Organização possui uma estrita hierarquia, onde cada Claymore recebe um número que será o seu rank, correspondendo a sua força relativa. Claymore #1 é o mais forte, enquanto o #47 é o mais fraco (e recebe uma correspondente falta de respeito pelas suas colegas). Claymores recém iniciadas na organização são considerada em treinamento e não possuem um número, fazendo apenas trabalhos simples de eliminações de Youmas fracos ou responsáveis pelo treinamento e procedimento de hibridização de outros jovens aspirantes a Claymores. Caso essas Claymores sem rank queiram adquirir um número, devem desafiar uma outra Claymore por sua posição. O desafiado tem todo o direito de recusar a proposta, mas na maioria das vezes aceitam por conta de sua dignidade, e muitas vezes as batalhas são até a morte. O número oficial de Claymores existentes sempre será 47 pois esse número representa a quantidade de jurisdições que os Claymores são responsáveis pela proteção. Claymores acatam ordens de seus gestores/coletores de dinheiro vestidos de preto, cujo parecem receber suas ordem de um pequeno conselho de homens mais velhos. Deve-se notar que o nome Claymore foi dado pelos humanos, pessoas normais e aldeões — a Organização e seus guerreiros, de fato, não tem um nome oficial. Então, nenhum Claymore refere a si mesmo como "Claymore". Ao invés disso, eles se referem pelo termo Seishi o que significa aproximadamente "Guerreiro". Claymores são chamados por um único nome seguido por um título, que corresponde ou as suas habilidades marcantes ou a sua personalidade.

Quase todos os Claymores são criados contra a sua vontade, apenas se tornando híbridos porquê não havia outro modo de sobreviverem. Muitos são órfãos, crianças abandonadas, ou sobreviventes de cidades ou famílias atacadas por Youmas (apesar de ser de conhecimento que a Organização pega criança de suas casas caso essas apresentem um potencial ou uma qualidade especial) que foram vendidos para a organização. Portanto, não é incomum que muitos Claymores tenham uma vingança pessoal contra os Youmas, onde provavelmente a grande maioria desses jovens sobreviventes enfrentaram o horror de ter suas famílias devoradas na sua frente.

Fio das palavras !!!

"Quadros nas sombras
Há uma luz ancestral
Onde a memoria sonha o abraço dos tempos
O presente, seu nome
Talvez silencio
Onde as horas erguem as suas asas
Aprisionadas ao fio das palavras"

A Epopeia de Gilgamesh !!

A Epopeia de Gilgamesh é um antigo poema épico da Mesopotamia, uma das primeiras obras conhecidas da literatura mundial. Acredita-se que sua origem sejam diversas lendas e poemas sumérios sobre o mitológico deus-heroi Gilgamesh, que foram reunidos e compilados noséculo VII a.C pelo rei Assurbanipal. Recebeu originalmente o título de Aquele que Viu a Profundeza (Sha naqba īmuru) ou Aquele que se Eleva Sobre Todos os Outros Reis (Shūtur eli sharrī). Gilgamesh provavelmente foi um monarca do fim do segundo período dinástico inicial da Suméria.

A sua história gira em torno da relação entre Gilgamesh e seu companheiro íntimo,Enkidu, um homem selvagem criado pelos deuses como um equivalente de Gilgamesh, para que o distraísse e evitasse que ele oprimisse os cidadãos deUruk. Juntos passam por diversas missões, que acabam por descontentar os deuses; primeiro vão às Montanhas do Cedro, onde derrotam Humababa, seu monstruoso guardião, e depois matam o Touro dos Céus, que a deusa Ishtar havia mandado para punir Gilgamesh por não ceder às suas investidas amorosas.

A parte final do épico é centrada na reação de transtorno de Gilgamesh à morte de Enkidu, que acaba por tomar a forma de uma busca pela imortalidade. Gilgamesh intenta uma longa e perigosa jornada para descobrir o segredo da vida eterna e vem a consultarUtnapishtim, o herói imortal do dilúvio. Depois de ouvir Gilgamesh, o sábio proclama: "A vida que você procura nunca encontrará. Quando os deuses criaram o homem, reservaram-lhe a morte, porém mantiveram a vida para sua própria posse." Gilgamesh, no entanto, foi celebrado posteriormente pelas construções que realizou, e por ter trazido de volta o conhecimento perdido de diversos cultos para Uruk, após seu encontro com Utnapishti. A história é conhecida por todo o mundo, em diversas traduções, e seu protagonista, Gilgamesh, se tornou um ícone da cultura popular.

Muitas são as semelhanças encontradas entre a "Epopeia de Gilgamesh" e o "Gênesis" da Biblia. Muitos acreditam que a Epopeia de Gilgamesh tenha tido uma grande influencia sobre a lenda do dilúvio bíblico.

Quem tiver interesse em conferir o livro, aqui está o link :

http://www.4shared.com/get/VcjRgosH/A_Epopia_de_Gilgamesh__rev__-_.html

Um homem de conhecimento !

Um homem de conhecimento reconhece a dor, mas não se entrega a ela.
Precisa usar toda a sua energia para manter a alegria em sua alma, confia em suas decisões e no seu espírito de luta impecável.

A força deste homem consiste em ter aceitado seu destino, e estar consciente de que pode cumpri-lo.

Enquanto um acadêmico procura consertar o mundo no seu escritório, mas as cinco da tarde volta para casa e esquece suas belas conquistas, um homem de conhecimento – porque não tem nada a perder – consegue seguir adiante dia e noite.

Sabe que não pode consertar tudo, mas assim mesmo continua se dedicando a mudar aquilo que acha errado em si.

E quando fracassa, não fica triste ou decepcionado consigo mesmo – nisso reside sua força de vontade.

Autor: Carlos Castaneda

O Conde de Monte Cristo

Publicado em 1844, este romance retrata uma época e uma França mergulhadas numa profunda conspiração política. Napoleão Bonaparte está exilado na Ilha de Elba, mas os seus seguidores não deixam de acreditar que ele, um dia, voltará á cena política francesa. Neste cenário, surge um jovem marinheiro de nome Edmond Dantés, cujos únicos objectivos na vida são ser feliz ao lado da sua amada e ser capitão do grande navio de cargas Pharaon. A pedido do capitão do navio, desloca-se á Ilha de Elba, numa missão que consiste em entregar uma mensagem sigilosa. Este acto mudaria para sempre a sua vida. O oficial de marinha Edmond Dantés é acusado por crime contra a segurança do Estado. Tido por bonapartista, acusam-no de haver levado uma mensagem para Napoleão. Acusado injustamente pelos que acreditava serem os seus amigos, Dantes é preso e remetido durante 14 anos a uma masmorra como prisioneiro político e traidor da pátria. Ali conhece um outro prisioneiro político acusado injustamente, o abade Faria, o mesmo que o instruirá em várias áreas da ciência, línguas e literatura, lhe revelará a existência, algures, de um enorme e valioso tesouro e que o ajudará a fugir da prisão de IF. O desgosto foi consumindo Edmond Dantes e foi-lhe alimentando o desejo de vingança. Depois da morte do abade Faria, Dantes foge da prisão, encontra o tesouro e torna-se detentor de uma fortuna incalculável, a mesma que o faria tornar-se no Conde de Monte Cristo. Com um título nobre e respeitável, aproxima-se dos seus inimigos e traidores. Armado de um requinte inquestionável e irreconhecível como Edmond Dantes, enceta uma série de vinganças há muito programadas no mais profundo do seu ser. Um a um, os seus inimigos vão caindo. O Conde, agora um homem poderoso e instruído, apercebe-se, contudo, de que Edmond Dantés não desapareceu e que volta constantemente para lhe atormentar as lembranças de um passado nunca esquecido. O Conde de Monte Cristo decide recomeçar uma nova vida, longe do passado, o mesmo que lhe roubou toda uma juventude promissora e cheio de promessas de felicidade. Olhar para o futuro, é agora o seu caminho, longe do passado!

A primeira adaptação para as telonas foi em 1975, com Richard Chamberlain, a segunda e mais conhecida é de 1998 com Gérard Depardieu, a ultima versão feita é de 2002.
Em 2004, fizeram uma versão em anime, o ambiente seria no futuro, a história difere da do livro, porem para quem gosta da obra, eu sugiro que apreciem o trabalho.

Não nego sou fã dessa obra, conheci primeiro o filme e realmente marcou a minha vida. Logo depois li o livro, realmente é uma obra prima, juntando com "Os três mosqueteiros" Alexandre Dumas em minha opinião é um dos melhores escritores franceses.

Kit Gay nas escolas !!

Ele ainda nem foi lançado oficialmente. Mas um conjunto de material didático destinado a combater a homofobia nas escolas públicas promete longa polêmica. Um convênio firmado entre o Ministério da Educação (MEC), com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), e a ONG Comunicação em Sexualidade (Ecos) produziu kit de material educativo composto de vídeos, boletins e cartilhas com abordagem do universo de adolescentes homossexuais que será distribuída para 6 mil escolas da rede pública em todo o país do programa Mais Educação.

Parte do que se pretende apresentar nas escolas foi exibida ontem em audiência na Comissão de Legislação Participativa, na Câmara. No vídeo intitulado Encontrando Bianca, um adolescente de aproximadamente 15 anos se apresenta como José Ricardo, nome dado pelo pai, que era fã de futebol. O garoto do filme, no entanto, aparece caracterizado como uma menina, como um exemplo de um travesti jovem. Em seu relato, o garoto conta que gosta de ser chamado de Bianca, pois é nome de sua atriz preferida e reclama que os professores insistem em chamá-lo de José Ricardo na hora da chamada.

O jovem travesti do filme aponta um dilema no momento de escolher o banheiro feminino em vez do masculino e simula flerte com um colega do sexo masculino ao dizer que superou o bullying causado pelo comportamento homofóbico na escola. Na versão feminina da peça audiovisual, o material educativo anti-homofobia mostra duas meninas namorando. O secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do MEC, André Lázaro, afirma que o ministério teve dificuldades para decidir sobre manter ou tirar o beijo gay do filme. “Nós ficamos três meses discutindo um beijo lésbico na boca, até onde entrava a língua. Acabamos cortando o beijo”, afirmou o secretário durante a audiência.

O material produzido ainda não foi replicado pelo MEC. A licitação para produzir kit para as 6 mil escolas pode ocorrer ainda este ano, mas a previsão de as peças serem distribuídas em 2010 foi interrompida pelo calor do debate presidencial. A proposta, considerada inovadora, de levar às escolas públicas um recorte do universo homossexual jovem para iniciar dentro da rede de ensino debate sobre a homofobia esbarrou no discurso conservador dos dois principais candidatos à Presidência.

O secretário do MEC reconheceu a dificuldade de convencer as escolas a discutirem o tema e afirmou que o material é apenas complementar. “A gente já conseguiu impedir a discriminação em material didático, não conseguimos ainda que o material tivesse informações sobre o assunto. Tem um grau de tensão. Seria ilusório dizer que o MEC vai aceitar tudo. Não adianta produzir um material que é avançado para nós e a escola guardar.”

Apesar de a abordagem sobre o adolescente homossexual estar longe de ser consenso, o combate à homofobia é uma bandeira que o ministério e as secretarias estaduais de educação tentam encampar. Pesquisa realizada pelas ONGs Reprolatina e Pathfinder percorreram escolas de 11 capitais brasileiras para identificar o comportamento de alunos, professores e gestores em relação a jovens homossexuais. Escolas de Manaus, de Porto Velho, de Goiânia, de Cuiabá, do Rio, de São Paulo, de Natal, de Curitiba, de Porto Alegre, de Belo Horizonte e de Recife receberam os pesquisadores que fizeram 1.406 entrevistas.

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Não tenho a pretenção de submeter os leitores deste texto a concordarem com minha posição , mas sinceramente acho pouco adequado essa forma de abordagem do assunto. O governo quer incentivar o homosexualismo, ingnorando toda a estrutura social que temos. Respeitar é completamente diferente de apoiar.

E quanto a moral da família brasileira, onde fica ?

Pensem, como será o futuro?

Quando existirem mais homosexuais do que heterosexuais no mundo ?(isso não está muito longe de acontecer).

Deixo essa perguntas para que vocês leitores reflitam.

Abraços !

O que é PAGANISMO ?

O que é PAGANISMO?

Ao contrário do que se pensa, Paganismo nada tem a ver com o culto ao demônio – até porque o demônio não passa de uma invenção das tradições judaico-cristãs. A palavra “PAGÃO” vem do latim “paganus”, que é aquele que mora no “pagus”, no campo, na Natureza. Assim, pode-se dizer que, em termos religiosos, o Paganismo é o culto e o respeito às forças da Natureza.

Para o Pagão, toda a Natureza é viva, é Sagrada – e seus deuses e deusas refletem essa crença, oferecendo conforto e equilíbrio àqueles que compreendem o real significado de se respeitar a Natureza.

Muitos equívocos são propagados quanto ao real sentido da palavra “paganismo”, por dicionários, enciclopédias e até mesmo por seus seguidores. Em alguns casos, o termo pagão é empregue como sinônimo de não-cristão – o que é um grande erro, pois assim se incluiriam religiões como o Judaísmo, o Islã e outras, as quais não possuem componentes distintamente “pagãos” no sentido real da palavra – ou seja, de respeito à Natureza.

Em outros verbetes, um “pagão” é aquele que ainda não foi batizado no cristianismo. Em outros mais, os termos “paganismo” e “ateísmo” são confundidos, pois ateu é aquele que não crê em nada, não possui religião – bem diferente da noção de paganismo enquanto caminho religioso.

Mas quem são os pagãos? Originalmente, esse termo era empregue para diferenciar os seguidores das religiões da Terra, dos muitos deuses e deusas da Natureza. É este o sentido que adotamos quando utilizamos o termo “paganismo”. Assim, costumamos nos referir às culturas pré-cristãs da Europa e das Américas (apenas como exemplos clássicos) como “culturas pagãs”.

Poucas pessoas hoje em dia ainda mantêm um contato direto com as tradições originais do Paganismo, daí a necessidade de se diferenciar o Paganismo original – surgido na Antigüidade – do novo paganismo, representado por diversas correntes recentes.

Para que tal diferenciação seja bem clara e cristalina, muitos autores e pesquisadores optam por utilizar o termo neo-pagão, ou seja, os novos pagãos – aqueles que seguem tradições filosófico-espirituais inspiradas nos ensinamentos e valores das Antigas Religiões. Dentre estas correntes neo-pagãs, sem dúvida duas ganham destaque: a wicca e o neo-druidismo.

Texto de Claudio Quintino (Crow)
A utor de “O Livro da Mitologia Celta”

Minha Música, Meu Momento !

Ohaio!
Engraçado como certas musicas marcam momentos de nossas vidas.
Quem nunca escutou uma musica passando pela rua, ou em frente a uma loja, sei lá, uma situação qualquer e lembrou de um momento de sua vida ou se identificou com uma musica ?
Momentos bons, ruins, de indecisão, angústia, paixão e toda variedade de sentimentos, uma simples musica pode nos trazer.
Bom, nesse momento de minha vida, me identifiquei com uma musica muito bela, em minha humilde opinião, parando para refletir acabei percebendo a importância e o efeito mágico que as musicas tem.
Como o pensador e filósofo Friedrich Nietzsche afirmava, "Sem a musica a vida seria um erro".

Quando penso em uma certa pessoa, eu sinto como se um turbilhão de sentimentos passasse por mim.

Canteiros
Quando penso em você fecho os olhos de saudade.
Tenho tido muita coisa, menos a felicidade.
Correm os meus dedos longos em versos tristes que invento
Nem aquilo a que me entrego já me dá contentamento
Pode ser até manhã sendo claro feito dia, mas nada do que me dizem me faz sentir alegria.
Eu só queria ter do mato um gosto de framboesa, pra correr entre os canteiros e esconder minha tristeza.
Eu ainda sou bem moço pra tanta tristeza e deixemos de coisa cuidemos da vida, pois se não chega à morte ou coisa parecida, e nos arrasta moço sem ter visto a vida.

Raimundo Fagner.

Feira Japonesa - Recife

Nos ultimos anos a feira japonesa do Recife atrai cada vez mais pessoas interçadas em animes e na cultara do país do sol nascente em geral. Na feira pode-se encontrar um serie de coisas relacionadas, obviamente ao Japão, Mangás, roupas,comidas(sushi), bebidas (saquê), artigos de decoração e etc.

Acontecem apresentações de artes marciais, dança típicas,corais infantis, com isso eles mostram um pouco da cultura e costumes orientais.


Uma das atrações que chamam mais atenção sem a menor duvida são os Cosplayers, pessoas se fantasiam de personagens de animes e series, eles são a atração principal do evento, sem os Cosplayers provavelmente a feira japonesa não seria a mesma. Nesse ano o numero de Cosplayers diminuio consideravelmente, muitos reclamarem por essa ausencia, fora alguns outros problemas que espero que não aconteça no proximo eventos.

Cosplay fotos ano 2010:

Guerra

De tempos em tempos o homem se obscura

Sobra frieza para muita realidade

Nada justifica essa face imatura

Nada explica tanta maldade

Pessoas são números

Acabou-se a individualidade

Acabaram-se as cidades

Só sobram pensamentos energúmenos

Com meias palavras tudo justificam

Visão vesga, poder distorcido

Os líderes se mitificam

O dom supremo é corroído

A destruição tem alvo certo

A finalidade é como um deserto

Os choros não tem cor de esperança

Esvaem de homens, mulheres e crianças

Ao final sobram órfãos

fome, arraso, desilusão

palavras já são sem sons

falta sentido à solução

Destruição em massa

Qualquer guerra é mundana

Somente com mortes se vê a força

A força da estupidez humana

Nem Cristo aguentaria ser um professor...

O Sermão da montanha (*versão para educadores*)


Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem.
Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição da Boa Nova a todos os homens.
Tomando a palavra, disse-lhes:
- "Em verdade, em verdade vos digo:
Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.
Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.
Felizes os misericordiosos, porque eles..."]
Pedro o interrompeu:
- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?
André perguntou:
- É pra copiar?
Filipe lamentou-se:
- Esqueci meu papiro!
Bartolomeu quis saber:
- Vai cair na prova?
João levantou a mão:
- Posso ir ao banheiro?
Judas Iscariotes resmungou:
- O que é que a gente vai ganhar com isso?
Judas Tadeu defendeu-se:
- Foi o outro Judas que perguntou!
Tomé questionou:
- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?
Tiago Maior indagou:
- Vai valer nota?
Tiago Menor reclamou:
- Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.
Simão Zelote gritou, nervoso:
- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?
Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!
Tomé questionou:
- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?
Tiago Maior indagou:
- Vai valer nota?
Tiago Menor reclamou:
- Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.
Simão Zelote gritou, nervoso:
- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?
Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:
- Isso que o senhor está fazendo é uma aula? Onde está o seu plano de curso e a avaliação diagnóstica? Quais são os objetivos gerais e específicos? Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?

Caifás emendou:
- Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas? E os espaços para incluir os parâmetros
curriculares gerais? Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?

Pilatos, sentado lá no fundão, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, ao final,aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade. Nem pensar em números e estatísticasque coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto. E vê lá se não vai reprovar alguém! Lembre-se que você ainda não é professor titular...

Desabafo de Educador !!!

Hoje eu verifiquei minha caixa de e-mails, uma amiga da faculdade me mandou um cujo conteúdo me chamou muita a atenção! Esse e-mail expõe a injustiça contra os educadores do Brasil.

O e-mail que eu recebi expressar exatamente a realidade que nós educadores vivemos.

Abaixo está o conteúdo do e-mail.

--- CONSCIÊNCIA, PROFESSOR/EDUCADOR/MEDIADOR!

Abaixo estou enviando uma cópia da carta escrita por uma professora que trabalha no Colégio Estadual Mesquita, à Revista Veja. Peço, por favor, que repassem, é longa, mas vale à pena ler.

RESPOSTA À REVISTA VEJA

Sou professora do Estado do Paraná e fiquei indignada com a reportagem da jornalista Roberta de Abreu Lima “Aula Cronometrada”. É com grande pesar que vejo quão distantes estão seus argumentos sobre as causas do mau desempenho escolar para com as VERDADEIRAS razões que geram este panorama desalentador.

Não há necessidade de cronômetros, nem de especialistas para diagnosticar as falhas da educação. Há necessidade de todos os que pensam que: “os professores é que são incapazes de atrair a atenção de alunos repletos de estímulos e inseridos na era digital”, entrem numa sala de aula e observem a triste realidade brasileira. Que alunos são esses “repletos de estímulos” que muitas vezes não têm o que comer em suas casas, quanto mais inseridos na 'era digital'? E que pais de famílias, oriundas da pobreza, trabalham tanto que não têm como acompanhar os filhos em suas atividades escolares, e, o pior, em orientá-los para a vida? Isso sem falar nas famílias impregnadas pelas drogas e destruídas pela ignorância e violência, causas essas que infelizmente são trazidas para dentro da maioria das escolas brasileiras. Está na hora dos professores se rebelarem contra as acusações que lhes são impostas. Problemas da sociedade deverão ser resolvidos pela sociedade e não somente pela escola.

Não gosto de comparar épocas, mas quando penso na minha infância, onde pai e mãe, tios e avós estavam presentes e onde era inadmissível faltar com o respeito aos mais velhos, quanto mais aos professores e não cumprir as obrigações fossem escolares ou simplesmente caseiras, faço comparações com os alunos de hoje “repletos de estímulos”. Estímulos de quê? De passar o dia na rua, não fazer as tarefas, ficar em frente ao computador, alguns até altas horas da noite, (quando o têm), brincando no Orkut, ou o que é ainda pior envolvidos nas drogas. Sem disciplina seguem perdidos na vida. Realmente, nada está bom. Porque o que essas crianças e jovens procuram é amor, atenção, orientação e disciplina.

Rememorando, o que tínhamos nós, os mais velhos, há uns anos atrás de estímulos? Simplesmente: responsabilidade, esperança, alegria. Esperança que se estudássemos teríamos uma profissão, seríamos realizados na vida. Hoje os jovens constatam que se venderem drogas vão ganhar mais. Para quê o estudo? Por que numa época com tantos estímulos não vemos olhos brilhantes nos jovens? Quem, dos mais velhos, não lembra a emoção de somente brincar com os amigos, de ir aos piqueniques, subir em árvores? E, nas aulas, havia respeito, amor pela pátria.. Cantávamos o hino nacional diariamente, tínhamos aulas “chatas” só na lousa e sabíamos ler, escrever e fazer contas com fluência. Se não soubéssemos não iríamos para a 5ª. Série. Precisávamos passar pelo terrível, mas eficiente, exame de admissão. E tínhamos motivação para isso.

Hoje, professores “incapazes” dão aulas na lousa, levam filmes, trabalham com tecnologia, trazem livros de literatura juvenil para leitura em sala-de-aula (o que às vezes resulta em uma revolução), levam alunos à biblioteca e a outros locais educativos (benza, Deus, só os mais corajosos!) e, algumas escolas públicas onde a renda dos pais comporta, até a passeios interessantes, planejados minuciosamente, como ir ao Beto Carrero. E, mesmo, assim, a indisciplina está presente, nada está bom. Além disso, esses mesmos professores “incapazes”, elaboram atividades escolares como provas, planejamentos, correções nos fins-de-semana, tudo sem remuneração;

Todos os profissionais têm direito a um intervalo que não é cronometrado quando estão cansados. Professores têm 10 minutos de intervalo, quando têm de escolher entre ir ao banheiro ou tomar às pressas o cafezinho. Todos os profissionais têm direito ao vale alimentação, professor tem que se sujeitar a um lanchinho, pago do próprio bolso, mesmo que trabalhe 40 h.semanais. E a saúde? É a única profissão que conheço que embora apresente atestado médico tem que repor as aulas. Plano de saúde? Muito precário. Há de se pensar, então, que são bem remunerados... Mera ilusão! Por isso, cada vez vemos menos profissionais nessa área, só permanecem os que realmente gostam de ensinar, os que estão aposentando-se e estão perplexos com as mudanças havidas no ensino nos últimos tempos e os que aguardam uma chance de “cair fora”.Todos devem ter vocação para Madre Teresa de Calcutá, porque por mais que esforcem-se em ministrar boas aulas, ainda ouvem alunos chamá-los de “vaca”,”puta”, “gordos “, “velhos” entre outras coisas. Como isso é motivante e temos ainda que ter forças para motivar. Mas, ainda não é tão grave. Temos notícias, dia-a-dia, até de agressões a professores por alunos. Futuramente, esses mesmos alunos, talvez agridam seus pais e familiares.

Lembro de um artigo lido, na revista Veja, de Cláudio de Moura Castro, que dizia que um país sucumbe quando o grau de incivilidade de seus cidadãos ultrapassa um certo limite. E acho que esse grau já ultrapassou. Chega de passar alunos que não merecem. Assim, nunca vão saber porque devem estudar e comportar-se na sala de aula; se passam sem estudar mesmo, diante de tantas chances, e com indisciplina... E isso é um crime! Vão passando série após série, e não sabem escrever nem fazer contas simples. Depois a sociedade os exclui, porque não passa a mão na cabeça. Ela é cruel e eles já são adultos.

Por que os alunos do Japão estudam? Por que há cronômetros? Os professores são mais capacitados? Talvez, mas o mais importante é porque há disciplina. E é isso que precisamos e não de cronômetros. Lembrando: o professor estadual só percorre sua íngreme carreira mediante cursos, capacitações que são realizadas, preferencialmente aos sábados. Portanto, a grande maioria dos professores está constantemente estudando e aprimorando-se.

Em vez de cronômetros, precisamos de carteiras escolares, livros, materiais, quadras-esportivas cobertas (um luxo para a grande maioria de nossas escolas), e de lousas, sim, em melhores condições e em maior quantidade. Existem muitos colégios nesse Brasil afora que nem cadeiras possuem para os alunos sentarem. E é essa a nossa realidade! E, precisamos, também, urgentemente de educação para que tudo que for fornecido ao aluno não seja destruído por ele mesmo

Em plena era digital, os professores ainda são obrigados a preencher os tais livros de chamada, à mão: sem erros, nem borrões (ô, coisa arcaica!), e ainda assim se ouve falar em cronômetros. Francamente!!!

Passou da hora de todos abrirem os olhos e fazerem algo para evitar uma calamidade no país, futuramente. Os professores não são culpados de uma sociedade incivilizada e de banditismo, e finalmente, se os professores até agora não responderam a todas as acusações de serem despreparados e “incapazes” de prender a atenção do aluno com aulas motivadoras é porque não tiveram TEMPO. Responder a essa reportagem custou-me metade do meu domingo, e duas turmas sem as provas corrigidas.

Nelma Pimenta Cruz
Profa. Ms. em Letras
Mestrado em Leitura e Cognição

Mudanças

Dia 11 de setembro de 2010, novamente estou mundando de casa, carrego moveis de um lado para o outro, uma bagunça terrivel... No final tudo deu certo, agora estou em meu quarto, escrevendo este post...

Mas adimito essas mudanças me pertubam, nos ultimos tempos tenho mudado de casa meio que regularmente, a mudança em si não me encomoda, porém sempre fico com a impreção que minha vida mudará assim como a casa em que morarei, isso me encomoda bastante... Quando chego na casa nova, penso como será o visinho? Será que são barulhentos? Será que me acotumarei com esse bairro?
Putz como isso é irritante.

Bom, até agora não tive nenhum problemas nos em que morei... Espero que continue assim!

Vou indo, tenho muito o que organizar e limpar hoje.

O amor pelos Dragões

Zigao, o senhor de Ye, gostava tanto de dragões que havia mandado esculpir e pintar vários deles em sua casa e nas louças e só vestia roupas que tinham dragões bordados.


O Dragão do céu, sabendo disso, desceu à Terra, entrou com a cabeça pela porta da casa e enfiou a cauda na janela. Ao perceber o que estava acontecendo, o Senhor de Ye fugiu, morrendo de medo.


Isso mostra que o Senhor de Ye não gostava verdadeiramente de dragões. Ele gostava daquilo que parecia ser um dragão, mas não dos dragões de verdade.

Dia 19 de Agosto - dia do Historiador !!!

Hoje estou parabenizando todos os historiadores inclusive eu mesmo , afinal sou um historiador também :P
O que seria do mundo sem os relatos do passado e sem aqueles que relatam ?? Finalmente somos reconhecidos, hoje nos temos o dia 19 de agosto para comemorar o nosso dia, o dia do historiador.





"Um povo sem história é um povo sem memória. Essa afirmação, mais que um dito já popular, é também uma verdade histórica, pois todos os agrupamentos humanos que não preservaram sua memória - em histórias, documentos, objetos de arte e arquitetura - acabaram sucumbindo a ditaduras e até acabaram por desaparecer da face da Terra. Por essa razão, não apenas a disciplina que trata das histórias dos povos deve merecer nossa atenção, mas também os cientistas que se dedicam a essa tarefa tão nobre.
Obviamente, a história se faz por seus protagonistas: lideranças políticas, religiosas e econômicas, por um lado; grupos populares, lutas contra a opressão e pela libertação, por outro. E para registrar tudo, o historiador. E de tal modo é importante o papel dos historiadores que, por vezes, eles ajudam, também, a reconfigurar a história de um País. Ao lado da Filosofia e da Literatura, a História está presente desde os primeiros momentos da nossa tradição ocidental, constituindo um dos saberes mais antigos de nossa civilização."

Com esse discurso que o Senador Cristovam Buarque (PDT-RJ) propôs a criação do Dia do Historiador. A princípio, seria em 12 de setembro, mas o Senador Augusto Botelho (PT-RR) sugeriu que a data fosse alterada para 19 de agosto, dia do nascimento de Joaquim Nabuco que, além de político, diplomata,jurista e abolicionista também era Historiador! Em 12 de dezembro de 2009 o Congresso Nacional decretou e o Presidente Lula sancionou a Lei 12 130, criando o dia nacional do Historiador, a ser celebrado anualmente no dia 19 de agosto.

Pensamentos de Grandes Historiadores !

“AINDA QUE OS HISTORIADORES TENHAM SIDO SEMPRE OS PIORES PROFETAS, CERTAMENTE, NO ENTANTO, PODEM AJUDAR A COMPREENDER AS HERESIAS ACUMULADAS QUE FIZERAM NÓS O QUE SOMOS HOJE” – ROGER CHARTIER


“A FUNÇÃO DO HISTORIADOR É LEMBRAR A SOCIEDADE DAQUILO QUE ELA QUER ESQUECER” – PETER BURKE


“O mínimo que se pode exigir de um historiador é que ele seja capaz de refletir sobre a história de sua disciplina, de interrogar os diferentes sentidos do trabalho histórico, de compreender as razões que levam à profissionalização de seu universo acadêmico. O mínimo que se pode exigir de um educador é que seja capaz de sentir os desafios do tempo presente, de pensar sua ação nas continuidades e mudanças do trabalho pedagógico, de participar de uma maneira crítica da construção de uma escola mais atenta às realidades sociais” – ANTÓNIO NÓVOA

Para meus amigos !!

Hoje eu parei para refletir um pouco sobre os rumos que minha vida tem tomado, trabalho, estudo, tempo para meus amigos e a importancia, tempo e dedicação que tenho dado a cada intem que acabo de citar.

Infelizmente percebi que o trabalho e estudos estão ocupando muito mais tempo que meus amigos, aqueles que sempre me acompanharam, me deram conselhos, que formaram parte do que hoje eu sou.


Um certo dia um de meus melhores amigos, falou que eu estava amadurecendo e deixando de ser criança. Confesso que no momento não parei para refletir nessas palavras, mas no dia de hoje me lembrei do que ele disse, não sei por qual motivo, mas me veio a mente o que ele me falou.

Parei para refletir e cheguei a conclusão que estou me afastando de meus amigos, por conta do trabalho e estudo. Se o preço de amadurecer for me afastar de meus amigos, eu não queru amadurecer. Queru ser eternamente uma criança que brinca, se diverte e que tem sempre tempo para os amigos.


Bom se vocês não perceberam, esse é um pedido de desculpas a todos os meus verdadeiros amigos, vou fazer o possivel para esta mais presente !

O Teatro Mágico

Recentemente conheci uma banda nacional com uma proposta muito intereçante,depois de ouvir algumas canções passei imediatamente a adimirar o trabalho do Teatro Mágico, reunindo elementos de circo, teatro e poesia. Essa união resultou na criação de belas musicas como: Ana e o Mar; Perto de você; O anjo mais velho; Menina; Soprano; Fé insoluvel e varias outras.

A sonoridade das musicas são muito agradaveis, com uma energia muito diferenciada, em todas as musicas se destacam-se: violões, violino, guitarra, baixo, percussão, flauta, DJs, gaita, xilofone, bateria, bandolim e sonoplastia.

As canções vão sendo intercaladas pelo traçado tecnológico de ruídos telefônicos, sinais de rádio e mensagens de voz. Mas realmente o que me chamou mais a atenção foram as letras, são puras poesias, eu poderia até dizer que são poesias com um belo fundo musical.

Por fim, indico essa banda a todos que gostam de ouvir uma boa musica.
A hug!